El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos son conscientes de la afectación del medio ambiente con el mal uso de los residuos que se generan en su comunidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Identificar y analizar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el espacio geográfico.

Actividades:

1. Presentación del problema: Los alumnos se familiarizan con la problemática del mal uso de los residuos en su comunidad.


2. Debate en grupos: Los alumnos discuten y comparten sus conocimientos previos sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


3. Análisis de casos: Los alumnos analizan casos reales de afectación del medio ambiente debido al mal uso de los residuos en diferentes comunidades.


4. Reflexión individual: Los alumnos reflexionan sobre cómo estas interrelaciones sociedad-naturaleza afectan a su comunidad y proponen posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Investigar y comprender las consecuencias del mal uso de los residuos en el medio ambiente.

Actividades:

1. Investigación en grupos: Los alumnos investigan las consecuencias ambientales del mal uso de los residuos, como la contaminación del suelo, agua y aire.


2. Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


3. Debate guiado: Se promueve un debate en clase sobre las implicaciones que estas consecuencias tienen en la vida cotidiana