Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Mendieta Gallardo A.
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y recrea una danza ritual colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Apreciar y recrear una danza ritual colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia cultural de la danza en México y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

  • Presentación del problema: Los estudiantes no comprenden la importancia cultural de la danza en México.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la danza en México y los elementos simbólicos que la caracterizan.

  • Evaluación formativa: Observación del nivel de participación y conocimiento de los estudiantes durante la actividad.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una danza ritual colectiva mexicana específica, destacando los elementos simbólicos presentes en ella.

  • Recopilación de información: Los estudiantes deberán recopilar imágenes, vídeos y textos relacionados con la danza que investigaron.

  • Evaluación formativa: Revisión de la calidad y organización de la información recopilada por los estudiantes.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá con la clase la danza que investigaron, resaltando los elementos simbólicos encontrados.

  • Reflexión y discusión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de los elementos simbólicos en la danza y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

  • Actividad práctica: Los estud