Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

MONICA ARAIZA - VELAZQUEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Realizar un diagnóstico del grupo al inicio del ciclo escolar para conocer los conocimientos, habilidades, actitudes y valores del grupo.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Realizar el diagnóstico del grupo para conocer los conocimientos, habilidades, actitudes y valores del grupo al inicio del ciclo escolar.


Actividades:



  1. Presentación: Saludo y dinámica de integración.

  2. Diagnóstico grupal: Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos, habilidades, actitudes y valores del grupo.

  3. Dinámica de reflexión: Plantear preguntas sobre cómo se sienten en el grupo y qué les gustaría aprender.

  4. Registro del diagnóstico: Tomar nota de las respuestas del grupo y analizarlas posteriormente.


Sesión 2:


Objetivo específico: Desarrollar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de comunicación.

  2. Dramatización: Realizar una representación teatral en la que los alumnos expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Actividad artística: Realizar dibujos o collages que representen lo que cada alumno quiere comunicar.
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