"Identificando nuestras diferencias"

Plan de clase

Planeación de clase – Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no respetan sus diferencias individuales, tienen una convivencia hostil y sarcástica entre ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Identificando nuestras diferencias"

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia del respeto a las diferencias individuales y la convivencia positiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica: "El hilo invisible". Se formarán parejas y se les entregará un rollo de hilo. Cada persona dirá una forma en la que es diferente a su compañero/a y irán pasando el hilo entre ellos/as, creando una red que evidencie las diferencias y la conexión entre todos/as.

Sesión 2: "Empatía y comprensión"

• Reflexión sobre la importancia de la empatía y la comprensión en nuestras relaciones.


• Visionado de un cortometraje o lectura de un cuento que muestre situaciones en las que se necesita comprensión y empatía.


• Realización de una actividad de role-playing. Se formarán grupos de 3 personas y se les asignarán diferentes situaciones en las que tendrán que ponerse en el lugar del otro y buscar soluciones respetuosas y empáticas.


• Plenario para compartir las experiencias y reflexionar sobr