Materiales, procesos técnicos y comunidad

Luis López
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1: Introducción al tema de los materiales y su relación con la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de los materiales, sus procesos técnicos y su importancia en la comunidad, promoviendo una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor inicia la clase con una breve introducción sobre los materiales y su importancia en la vida diaria.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes participan en una actividad de lluvia de ideas para que mencionen diferentes materiales que utilizan en su vida diaria y en qué contextos los utilizan.

  3. Presentación de casos de estudio: El profesor muestra a los estudiantes ejemplos de diferentes materiales y procesos técnicos que se utilizan en la comunidad, destacando su importancia y eficiencia.

  4. Discusión en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable en su comunidad.


Sesión 2: Origen y transformación de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Comprender el origen y la transformación de los materiales, identificando técnicas similares utilizadas en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de información: El profesor presenta información sobre el origen y la transformación de los materiales, destacando las técnicas utilizadas en la comunidad.

  2. Análisis de casos reales: Los estudiantes analizan casos reales de materiales que son utilizados en su comunidad, identificando su origen y su proceso de transformación.

  3. Debate en clase: Se lleva a cabo un debate en clase