Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):
Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por descripción y explicación.


3. Explicar la importancia de comprender y producir textos explicativos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad 1: Leer conjuntamente un texto descriptivo y otro explicativo seleccionados previamente.


2. Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deben identificar las diferencias entre ambos textos y anotarlas en una hoja de papel.


3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza un debate en clase para discutir las diferencias encontradas.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión final sobre la importancia de diferenciar entre una descripción y una explicación.


2. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

1. Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentación del problema a atender: Alumnos con problemas de lecto escritura.


3. Explicación de cómo podemos ayudar a estos alumnos a mejorar en comprensión y producción de textos explicativos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos con dificultades de lecto escritura puedan seguir el texto.


2. Actividad 2: En parejas, los alumnos deben crear un texto explicativo sobre un tema de su elección.


3. Activid