Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Actividad 1:

1. Iniciar la clase presentando el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicando la importancia de conocer los mitos fundacionales de estos pueblos.


2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4-5 personas.


3. Entregar a cada grupo una lista con diferentes pueblos antiguos (Egipto, Mesopotamia, Grecia, Roma, China, entre otros) y pedirles que elijan uno para investigar.


4. Explicar a los estudiantes que deben buscar fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) que den cuenta de los mitos fundacionales de ese pueblo antiguo.

Actividad 2:

1. Cada grupo deberá buscar en la biblioteca o en internet diferentes fuentes que hablen sobre los mitos fundacionales del pueblo antiguo elegido.


2. Ayudar a los alumnos a localizar y seleccionar la información relevante.


3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros del grupo.


4. Brindar apoyo y orientación a los alumnos en caso de que lo necesiten.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Continuar el estudio de los mitos fundacionales de pueblos antiguos y promover el control de emociones en los alumnos.

Actividad 1:

1. Pedir a cada grupo que presente al resto de la clase los mitos fundacionales del pueblo antiguo que investigaron.


2. Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes mitos fundacionales.


3. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover la reflex