Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad

Mitzi Guadalupe Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad (10 mins)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la comunicación oral y cómo podemos expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes".

  • Conversación inicial sobre la importancia de comunicarnos con los demás y cómo nos ayuda a vivir en comunidad.

  • Reflexión guiada: ¿Por qué es importante esperar nuestro turno al hablar y escuchar a los demás?


Sesión 2: Exploración de los diferentes lenguajes y su uso para comunicar (15 mins)



  • Actividad de exploración de diferentes lenguajes: dibujo, gestos, palabras, música, etc.

  • Cada niño/a deberá seleccionar un lenguaje y representar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando ese lenguaje.

  • Compartir en pequeños grupos lo que cada niño/a representó y cómo se sienten al hacerlo.


Sesión 3: Práctica de la comunicación oral en situaciones cotidianas (15 mins)



  • Juego de roles: los niños/as se dividirán en parejas y representarán situaciones cotidianas donde deberán comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.

  • Se enfatizará la importancia de esperar el turno para hablar y escuchar activamente a su compañero/a.


Sesión 4: Creación de un mural comunitario sobre la comunicación oral (20 mins)



  • Los niños/as trabajarán juntos para crear un mural donde representarán diferentes situaciones en las que utilizan la comunicación oral.

  • Cada niño/a aportará una idea o dibujo al mural.

  • Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos al trabajar en equipo y cómo nos comunicamos durante esta actividad.


Sesión 5: Presentación del mural y reflexión fi