Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos si conocen algún movimiento social o político relacionado con los derechos humanos.


• Breve explicación del concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentación del problema: el impacto social y político en la evolución de la vestimenta y la expresión artística desde los años sesenta hasta la actualidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Los grupos deben investigar y analizar cómo los movimientos sociales y políticos han influido en la evolución de la vestimenta y la expresión artística, tomando como referencia los años sesenta hasta la actualidad.


• Los grupos deben buscar ejemplos concretos y argumentar su influencia en base a los derechos humanos.

Puesta en común y debate (10 minutos):

• Cada grupo expone sus conclusiones al resto de la clase.


• Se fomenta el debate y la discusión basada en argumentos éticos y de igualdad de género.


• El profesor guía y modera la discusión, asegurando la participación de todos los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre las conclusiones obtenidas.


• Reafirmación del objetivo de la clase.


• Anuncio de los instrumentos de evaluación formativa.

Instrumentos de evaluación formati