Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

Guillermo Parra
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se garantiza el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar prácticas culturales y lingüísticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y a respetar y valorar las prácticas de diversos grupos y personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Objetivo (PDA): Reconoce que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se garantiza el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar prácticas culturales y lingüísticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y a respetar y valorar las prácticas de diversos grupos y personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: ¿De qué manera hacer que los alumnos comprendan lo que leen?


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Composición sociocultural de México y su configuración a través de la historia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y comunidades presentes en México.

  • Lectura en voz alta de un texto corto que resalte la importancia de la diversidad cultural en México.

  • Discusión en grupo sobre las reflexiones generadas a partir de la lectura.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la comprensión de textos que hablen sobre la diversidad cultural?


Sesión 2: Análisis de la problemática



  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Distribución de textos relacionados con la diversidad cultural en México.

  • Lectura individual de los textos y subrayado de las ideas principales.

  • Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la lectura.

  • Elaboración de un lis