Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

Desarrollo:

1. Exploración de la serie numérica:

• Presentar a los alumnos una lámina con la serie numérica del 1 al 10.


• Realizar una lectura colectiva de los números.


• Pedir a los alumnos que tomen un lápiz y escriban en su cuaderno la serie numérica del 1 al 10.


• Realizar una revisión grupal para identificar posibles dificultades y corregir errores.

2. Aplicación de los números en situaciones del entorno:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o situaciones cotidianas donde se utilicen números del 1 al 10 (ejemplo: una caja con 5 manzanas, una familia con 4 miembros, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en cada situación y los escriban en su cuaderno.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números para resolver situaciones del entorno.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos participen de forma lúdica, por ejemplo, un juego de contar objetos o una canción que repase la serie numérica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa y registro anecdótico: Durante la clase, el docente tomará nota de las intervenciones de los alumnos, su participación en las actividades y el n