Procesos técnicos

José Fernando Barajas
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos


Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Dinámica de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sistemas técnicos que los alumnos conocen y su relación con su vida cotidiana.

  • Exposición del docente sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema técnico para que investiguen y preparen una presentación sobre sus características y procesos.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una visita a una empresa o taller local para observar y entrevistar a los trabajadores sobre los sistemas técnicos utilizados en su proceso productivo.

  • Registro de la visita en un diario de campo.

  • Cierre de la sesión: Compartir y discutir las experiencias de la visita.


Sesión 3:



  • Presentación de las experiencias de la visita en un formato audiovisual o escrito.

  • Análisis y debate sobre las características y procesos de los sistemas técnicos observados.

  • Conexión interdisciplinar: Relacionar los sistemas técnicos con temas de ciencia, sociedad, cultura, economía y n