Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos en los números, como por ejemplo, mostrar imágenes de objetos y preguntar cuántos objetos pueden ver en cada imagen.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Los números del 1 al 10.

• Mostrar una tarjeta con el número 1 y preguntar a los alumnos si conocen ese número y qué situaciones cotidianas podrían asociarse a él.


• Realizar una breve explicación sobre el número 1 y su importancia en la numeración.

2. Actividades de indagación:

• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos, como bloques de construcción, para que puedan experimentar y explorar con ellos.


• Pedir a los alumnos que formen grupos pequeños y realicen diversas actividades con los bloques, como contarlos, ordenarlos de menor a mayor, hacer torres con ellos, etc.


• Observar y registrar las acciones y respuestas de los alumnos, promoviendo la participación de todos.

3. Aplicación de saberes numéricos en situaciones del entorno:

• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas (ej. un grupo de amigos, una tienda de juguetes, una sala de clases) y pedir a los alumnos que identifiquen cuántos objetos o personas pueden ver en cada imagen.


• Fomentar la participación d