Reconociendo la comunidad y la escuela

Alejandro Zavala
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la comunidad y la escuela (45 minutos)


Actividad 1: Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Explicar brevemente el objetivo de la clase: reconocer la importancia de la comunidad como espacio de vida y la relación que tiene con la escuela.


Actividad 2: Brainstorming (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan ideas y conocimientos sobre qué es una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.

  • Registrar las ideas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.


Actividad 3: Lectura y análisis de texto (15 minutos)



  • Distribuir a los alumnos un texto corto que hable sobre la importancia de la comunidad en la vida de las personas.

  • Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que subrayen las ideas principales.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover el debate entre los alumnos.


Actividad 4: Observación de imágenes (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diversas imágenes que representen la comunidad y la escuela.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten qué aspectos les llaman la atención y cómo se relacionan con el tema de la clase.

  • Iniciar una conversación grupal sobre las imágenes y la importancia de la comunidad en la vida escolar.


Sesión 2: Alimentos saludables en la comunidad (45 minutos)


Actividad 1: Introducción (5 minutos)



  • Recordar brevemente el tema de la clase anterior y el objetivo de la clase de hoy.

  • Presentar el problema que se abordará en esta sesión: la identificación de alimentos saludables de la comunidad.


Actividad 2: Lluvia de ideas sobre alimentos saludables (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan ideas so