Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de estudio e higiene.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué saben sobre los pueblos antiguos y su importancia.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán a un problema relacionado con la falta de hábitos de estudio e higiene, y que deberán buscar soluciones a través del estudio de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

Sesión 2: Investigación y búsqueda de fuentes (45 minutos)

• Explicación de la tarea: Indicar a los alumnos que deben investigar y buscar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, relacionados con el problema planteado.


• Uso de recursos: Dar a los alumnos acceso a libros, internet y otros recursos para la búsqueda de información.


• Trabajo en equipo: Los alumnos realizan la investigación y búsqueda de fuentes en sus equipos.


• Registro de fuentes: Cada equipo debe registrar las fuentes encontradas para su posterior análisis.

Sesión 3: Análisis de las fuentes (45 minutos)

• Socialización de las fuentes: Cada equipo debe compartir las fuentes encontradas y explicar brevemente