Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º

Nadia Lopez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias



  • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre qué es una historia y por qué son importantes.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto seleccionado.

  • Identificación y descripción de los personajes y lugares de la historia.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán uno de los personajes o lugares del cuento y lo compartirán con sus compañeros.


Sesión 2:
Tema: Uso de diferentes lenguajes para narrar historias



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre los diferentes lenguajes que se pueden utilizar para contar historias (oral, escrito, visual, etc.).

  • Actividad: Los alumnos crearán una historia colectiva utilizando diferentes lenguajes, cada uno aportando una parte de la historia utilizando un lenguaje diferente.


Sesión 3:
Tema: Incorporación de elementos culturales en las historias



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre la importancia de incorporar elementos culturales en las historias.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán un elemento de su cultura y lo integrarán en la historia colectiva creada en la sesión anterior.


Sesión 4:
Tema: Intercambio de historias con otras regiones



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Con