Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a la cultura Tarahumara

• Presentación del tema: se les preguntará a los estudiantes si han escuchado hablar de la cultura Tarahumara y si saben algo al respecto.


• Breve explicación sobre la cultura Tarahumara: se proporcionará información básica sobre esta cultura, como su ubicación geográfica, sus tradiciones y costumbres.


• Actividad en grupos: se formarán equipos y cada uno investigará sobre una tradición o costumbre específica de los Tarahumaras, como su lengua, vestimenta, alimentación, danzas, entre otros.


• Presentación de los resultados: cada grupo compartirá lo que ha investigado con el resto de la clase.

Sesión 2: Conociendo las festividades Tarahumaras

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior: se recordarán las tradiciones y costumbres de los Tarahumaras que se investigaron en la sesión anterior.


• Presentación de las festividades Tarahumaras: se explicará a los alumnos las festividades más importantes de esta cultura, como el Rarámuri, la Semana Santa y el Aniversario de la Comunidad.


• Actividad práctica: cada estudiante elegirá una festividad y realizará una investigación más detallada sobre ella, incluyendo su origen, características y r