Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Grado: 6º de primaria.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos tengan que resolver problemas siguiendo una secuencia lógica.


• Reflexión y análisis: En grupo, discutir qué estrategias utilizaron para resolver los problemas y cómo adaptaron su actuación según el contexto.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que tengan que proponer soluciones creativas.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema a resolver.


• Investigación: Los grupos deben investigar y recopilar información relevante para encontrar soluciones creativas al problema planteado.


• Presentación de soluciones: Cada grupo presenta su propuesta y se realiza una discusión sobre las diferentes soluciones planteadas.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: Plantear a los alumnos un juego de estrategia en el que tengan que adaptar su actuación según el contexto.


• Juego individual y colectivo: Los alumnos juegan en parejas o grupos según la dinámica del juego.


• Reflexión y análisis: Al finalizar el juego, se realiza una reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se adaptaron a las diferentes