Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de grupos sociales y culturales

• Presentación del problema: No distingue entre lo que es igualdad, equidad de género para la conformación de grupos y su identidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comprender y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de casos reales de jóvenes que han enfrentado dificultades para integrarse a grupos debido a su identidad de género.
  
  
  2. Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias y opiniones de los estudiantes respecto a la conformación de grupos y las identidades juveniles.
  
  
  3. Puesta en común de las discusiones y reflexiones grupales.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Importancia de la igualdad y equidad de género en la conformación de grupos

• Actividades:
  
  
  1. Presentación de datos y estadísticas sobre la desigualdad de género en distintos ámbitos sociales.
  
  
  2. Análisis de casos de discriminación o exclusión de jóvenes basada en su género.
  
  
  3. Debate grupal sobre la importancia de la igualdad y equidad de género en la conformación de grupos y la construcción de identidades juveniles.
  
  
  
  

Sesión 3:
Tema: Identidades juveniles y diversidad cultural

• Actividades:
  
  
  1. Exposición de experiencias personales de estudiantes que pertenecen a