Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Objetivo: El alumno, a través del juego y la resolución de problemas, valorará las estrategias utilizadas y las reestructurará para incrementar su efectividad.

Problemática: Desconocimiento y correcto uso de las tablas de multiplicar, así como la falta de comprensión lectora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación de la problemática y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Resolver problemas de multiplicación utilizando estrategias propias.


• Análisis en grupo de las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Debate sobre la importancia de las tablas de multiplicar y la comprensión lectora en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se apliquen las tablas de multiplicar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación de la tarea.


• Actividad de juego: Juego de cartas para practicar las tablas de multiplicar.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas durante el juego.


• Análisis de situaciones en las que se puedan aplicar las tablas de multiplicar en la vida diaria.


• Tarea: Resolver problemas de multiplicación utilizando las tablas de multiplicar y escribir una reflexión sobre la importancia de comprender los problemas leídos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Retroalimentación de la tarea.


• Actividad de juego: Juego de estrategia en equipos para practicar las tablas de multiplicar.


• Análisis en grupo de las estrategias utilizadas durante e