La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no investigan en fuentes seguras y les cuesta dar su opinión con respecto a un tema.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.


• Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes etnias y culturas presentes en México y deberán resumir la información en fichas bibliográficas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las fichas bibliográficas elaboradas por los grupos.


• Compartir la información obtenida y promover la discusión en clase sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad: Los alumnos escribirán un ensayo corto donde comparen y contrasten la forma de vida, costumbres y tradiciones de dos culturas diferentes en México. Se enfatizará la práctica de la comunicación asertiva en sus argumentos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y análisis de textos que presenten tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Discusión en grupos sobre los temas abordados en los textos y cómo se relacionan con la realidad mexicana.


• Actividad: Los alumnos elaborarán una lista de recomendaciones para practicar la comunicaci