Las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para la resolución de problemas

Plan de clase

Título: Las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para la resolución de problemas

Nivel: Secundaria 2º

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no desarrollan un pensamiento crítico para resolución de problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las herramientas como extensiones corporales

• Actividad 1: Presentación del tema y retroalimentación sobre el problema detectado.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.


• Actividad 3: Observación de diferentes imágenes de herramientas y máquinas con el objetivo de identificar su función y cómo se utilizan.


• Actividad 4: Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deberán crear una lista de problemas cotidianos y proponer diferentes herramientas o máquinas que podrían utilizar para solucionarlos.

Sesión 2:
Título: Analizando formas de organización y su relación con las herramientas

• Actividad 1: Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los problemas cotidianos y las herramientas propuestas por los alumnos.


• Actividad 2: Presentación de diferentes formas de organización en contextos sociales, como cooperativas, asociaciones, entre otros, y su relación con el uso