Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Nivel: Primaria 5º grado
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Objetivo (PDA):
Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información de manera clara.


• Actividad inicial: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que los alumnos conocen y en qué situaciones se utilizan.


• Desarrollo de contenido: Explicar y ejemplificar las características y funciones de las tablas de doble entrada.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintas tablas de doble entrada para que las analicen y determinen la información que se puede obtener de ellas.


• Reflexión y cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las tablas de doble entrada para organizar información de manera eficiente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos ejemplos de líneas del tiempo y cuadros cronológicos y pedirles que compartan sus observaciones sobre ellos.


• Desarrollo de contenido: Explicar y ejemplificar las características y funciones de las líneas del tiempo y los cuadros cronológicos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes líneas del tiempo y cuadros crono