Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo general: Desarrollar la capacidad de los alumnos para resolver situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos acerca de las actividades en las que utilizan objetos, herramientas y materiales que requieren precisión en los movimientos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán utilizar diferentes objetos para realizar movimientos precisos.


• Reflexión final sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.

Sesión 2: Actividades de precisión en el aula (45 minutos)

• Revisión del objetivo de la clase anterior.


• Realización de diferentes actividades en el aula que requieren de precisión en los movimientos, como enhebrar agujas, recortar figuras, armar rompecabezas, etc.


• Observación y acompañamiento individualizado a los alumnos para identificar sus capacidades y dificultades.


• Reflexión final sobre la importancia de practicar y mejorar la precisión en los movimientos.

Sesión 3: Actividades de precisión en el patio (45 minutos)

• Revisión del objetivo de la clase anterior.


• Salida al patio del colegio para realizar actividades que requieren precisión en los movimientos, como lanzar aros a objetivos, jugar al tiro al blanco, etc.


• Observación y acompañamiento individualizado a los alumnos para identificar sus capacidades y difi