Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico y lúdico

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de rompecabezas: se entregan a los alumnos rompecabezas desarmados y se les pide que los resuelvan en un tiempo determinado. Se fomentará el pensamiento estratégico y creativo para encontrar la mejor manera de completar el rompecabezas.


• Reflexión en grupo: ¿Qué estrategias utilizaron para resolver el rompecabezas? ¿Cómo se sintieron al enfrentarse a este reto? ¿Qué aprendieron sobre su manera de pensar?

Sesión 2: Aplicación del pensamiento estratégico en situaciones cotidianas

• Presentación de situaciones cotidianas problemáticas que requieren soluciones.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá seleccionar una situación y proponer alternativas de solución aplicando el pensamiento estratégico y lúdico.


• Los grupos deberán presentar sus soluciones al resto de la clase.


• Reflexión en grupo: ¿Qué soluciones alternativas encontraron? ¿Cómo se sintieron al enfrentarse a este reto? ¿Qué aprendieron sobre su manera de pensar y trabajar en equipo?

Sesión 3: Juego de roles

• Presentación de un juego de roles relacionado con situaciones cotidianas.


• Los alumnos se dividirán en grupos y asumirán diferentes roles para resolver el problema planteado en el juego.


• Los g