Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicar la importancia de valorar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Presentar el problema a atender: Limitada valoración de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyectar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Pedir a los alumnos que observen atentamente y comenten qué elementos del cuerpo, espacio y tiempo pueden identificar en cada una de las manifestaciones.

3. Reflexión en grupo (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos identificados en la actividad anterior y su relación con la diversidad cultural.


• Promover la reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

4. Actividad práctica (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación artística específica (por ejemplo, danza folklórica mexicana, teatro japonés, pintura renacentista, etc.).


• Pedirles que investiguen sobre esa manifestación artística y preparen una breve presentación que incluya el uso del cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 2:

1.