El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen qué es el dominio del espacio y el reconocimiento de formas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el concepto de dominio del espacio y reconocimiento de formas.
   
   
   • Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   • Invitar a los alumnos a realizar desplazamientos o recorridos en el aula para identificar más formas en el entorno.
   
   
   • Mostrar diferentes objetos y animales y pedir a los alumnos que los representen utilizando el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o dibujos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido.
   
   
   • Realizar una pequeña exposición de los trabajos de los alumnos.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase.
   
   
   
   

Problema a atender de manera interdisciplinar: Al integrarse nuevos alumnos al grupo necesitan reconocer o recordar la importancia de tener acuerdos para la convivencia.

Actividades relacionadas con el problema:

• Antes de iniciar la clase, realizar una dinámica de integración para que los nuevos alumnos se sientan cómodos en el grupo y se establezcan acuerdos de convivencia.


• Durante la actividad de reconoci