Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Tema: Espacios seguros para desarrollar la creatividad a través de la exploración

Objetivo: Los estudiantes se identificarán con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Se aislan y otros arrebatan sus materiales, no siguen reglas.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Espacios seguros para desarrollar la creatividad.


• Conversación sobre la importancia de un espacio seguro y cómo nos sentimos cuando estamos en un lugar así.


• Actividad: Los estudiantes dibujarán y decorarán su espacio ideal para desarrollar su creatividad.


• Reflexión final: ¿Qué elementos son necesarios para que un espacio sea seguro?

Sesión 2:

• Revisión y socialización de los dibujos de los alumnos.


• Actividad: Construcción de un espacio seguro en el aula utilizando materiales reciclados.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al trabajar en un espacio seguro?

Sesión 3:

• Conversación sobre las reglas y su importancia para mantener un espacio seguro.


• Actividad: Elaboración de un mural con las reglas de convivencia en el espacio seguro.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante respetar las reglas en un espacio seguro?

Sesión 4:

• Conversación sobre el problema identificado: se aislan y otros arrebatan sus materiales.


• Actividad: Dramatización de situaciones problemáticas y búsqueda de soluciones en grupo.


• Reflexión final: ¿Qué podemos hace