Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No sabemos crear narrativas que presenten alternativas de solución.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia, y cómo se manifiestan en el lenguaje oral.


• Discusión en grupos pequeños sobre experiencias personales relacionadas con la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje oral.


• Puesta en común de las ideas discutidas en grupos y elaboración de una definición colectiva de cómo se manifiesta esto en el lenguaje oral.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre narrativas que presenten alternativas de solución a problemas comunitarios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las investigaciones realizadas por los alumnos sobre narrativas que presenten alternativas de solución.


• Presentación de ejemplos de narrativas que cumplan con los criterios mencionados.


• Análisis y discusión de los elementos que hacen que una narrativa presente alternativas de solución.


• Elaboración de una lista de elementos clave para la creación de narrativas con alternativas de solución.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar un texto en el que se describa cómo el lenguaje oral manifiesta la id