Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Nivel: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinen valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas de proporcionalidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Introducción a la proporcionalidad

Objetivo específico: Comprender el concepto de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre la proporcionalidad, por ejemplo, "Un litro de zumo cuesta $2.50. ¿Cuánto cuesta medio litro?".


2. Realizar preguntas guía para promover el pensamiento crítico, como "¿Cómo podemos encontrar el precio de medio litro si conocemos el precio de un litro?".


3. Permitir que los estudiantes generen hipótesis y planteen diferentes estrategias para resolver el problema.


4. Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes realicen investigaciones y pruebas, como el uso de fracciones y multiplicación.


5. Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


6. Recopilar las conclusiones y resaltar la importancia de la proporcionalidad en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Título de la sesión: Cálculo del valor unitario

Objetivo específico: Utilizar el cálculo del valor unitario para resolver problemas de proporcionalidad.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes una situación problemática