Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Maricela Morales
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para construir conciencia ambiental.


Objetivo (PDA): Los alumnos manifestarán interés por cuidar la naturaleza y encontrarán formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Discutir sobre los problemas socioambientales y cómo afectan a nuestra comunidad.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la contaminación del agua en su comunidad. Promover una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y análisis: Los equipos investigarán sobre el problema de la contaminación del agua en su comunidad. Recopilarán información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Diseño de soluciones: Cada equipo diseñará una solución creativa para el problema de la contaminación del agua. Deberán tomar en cuenta aspectos como la conservación del agua, el reciclaje y la reducción de residuos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de soluciones: Cada equipo presentará su solución creativa al problema de la contaminación del agua. Podrán utilizar material visual, maquetas o presentaciones digitales para comunicar sus ideas.

  • Discusión y retroalim