Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo nuestra identidad en un ambiente diverso.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de miedo para participar en las actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de conocerse a sí mismos y valorar su identidad en un ambiente diverso.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad donde los alumnos se presenten y compartan información sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de reflexión: Plantear preguntas sobre la diversidad y cómo influye en la construcción de la identidad personal.

Sesión 2:

• Juego de roles: Organizar una actividad donde los alumnos representen diferentes profesiones y oficios relacionados con su territorio y cultura.


• Reflexión en grupo: Realizar una discusión sobre las diferentes profesiones y oficios representados y cómo contribuyen a la diversidad del grupo.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que realicen una pintura o dibujo que represente su territorio y origen étnico.


• Exposición de las obras: Organizar una pequeña exposición donde los alumnos presenten y expliquen sus obras.

Sesión 4:

• Juego de colaboración: Diseñar un juego donde los alu