Introducción al álgebra

ELDER ATZIRI HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilice el álgebra.

  • Presentación de un video explicativo sobre el álgebra y su aplicación en la vida real.

  • Planteamiento de un problema: calcular el área de un rectángulo utilizando una fórmula algebraica.

  • Realización de ejercicios prácticos en equipos para resolver problemas de área de diferentes figuras geométricas.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la sesión anterior: revisión de los problemas resueltos por los alumnos.

  • Actividad de investigación: los alumnos investigarán cómo se calcula el área de diferentes figuras geométricas utilizando el álgebra.

  • Trabajo en equipos: cada equipo debe diseñar un problema relacionado con el cálculo de áreas y resolverlo utilizando el álgebra.

  • Presentación y discusión de los problemas planteados por los equipos.


Sesión 3:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Actividad de indagación: los alumnos deben investigar cómo se calcula el volumen de diferentes cuerpos geométricos utilizando el álgebra.

  • Planteamiento de un problema: calcular el volumen de un prisma utilizando una fórmula algebraica.

  • Realización de ejercicios prácticos en equipos para resolver problemas de volumen de diferentes cuerpos geométricos.


Sesión 4:



  • Retroalimentación de la sesión an