Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números en el entorno sociocultural

• Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una conversación sobre las situaciones en las que se utilizan los números en el entorno cotidiano.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los niños conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números en el entorno sociocultural y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de números en situaciones cotidianas

• Inicio: Recopilación de situaciones en las que los niños utilizan los números (ejemplo: contar sus juguetes, identificar números en su casa, etc.).


• Desarrollo: Realizar una actividad de búsqueda de números en el entorno cercano (en el aula, en el patio, etc.) y registrarlos en una lista.


• Cierre: Compartir y analizar la lista de números encontrados, destacando su importancia y significado en el entorno.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Interpretación de números en diferentes contextos socioculturales

• Inicio: Presentación de diferentes situaciones en las que se utilizan los números (ejemplo: comprar frutas en el mercado, saber la hora, etc.).


• Desarrollo: Realizar actividades de juego de roles en las que los niños representen situaciones cotidianas que requie