"Exploramos los sonidos y las letras"
Heydi Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: "Exploramos los sonidos y las letras"
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y relacionarán los sonidos y las letras consonantes con las vocales para formar sílabas.
Actividad 1:
- Presentar a los alumnos imágenes de objetos o animales que comiencen con diferentes consonantes.
- Pedir a los alumnos que nombren la imagen y que escuchen atentamente el sonido inicial.
- Invitar a los alumnos a repetir el sonido inicial y a identificar la consonante correspondiente.
Actividad 2:
- Repartir a cada alumno una ficha con diferentes sílabas formadas por consonante y vocal.
- Pedir a los alumnos que observen cada sílaba y que la pronuncien en voz alta, haciendo énfasis en el sonido de la consonante y la vocal.
- Invitar a los alumnos a formar palabras con las sílabas, combinando diferentes consonantes y vocales.
Cierre:
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de identificar los sonidos y las letras para poder comunicarse de manera oral y escrita.
- Comentar sobre cómo pueden utilizar estas habilidades en su vida diaria, al expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Sesión 2: "Compartimos nuestras vivencias"
Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán de manera oral sus vivencias utilizando el lenguaje.
Actividad 1:
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones o vivencias cotidianas (por ejemplo, imágenes de un parque, una casa, una fiesta).
- Invitar a los alumnos a observar cada imagen y a compartir oralmente una vivencia relacionada con la situación representada.
Actividad 2:
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada con vivencias personales (