Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Estableciendo relaciones causales y temporales entre acontecimientos en nuestra comunidad.

Grado: 4º de primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Competencia transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos deben distinguir entre causas y consecuencias y cómo afectan a su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Qué son las causas y consecuencias? ¿Cómo pueden afectar a nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las causas y consecuencias sean evidentes en la comunidad.


• Leer en voz alta un texto sobre un suceso histórico de la comunidad y analizar juntos las causas y las consecuencias.


• Actividad: Los alumnos escribirán un breve texto narrando un suceso del pasado en su comunidad y las consecuencias que tuvo.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un suceso del pasado en la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre las causas y consecuencias de ese suceso.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando una línea de tiempo para evidenciar las relaciones temporales.

Sesión 3 (Reflexión):

• Realizar una puesta en común sobre los sucesos investigados y sus causas y consecuencias.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Qué hubiera pasado si las causas fueran diferentes? ¿Cóm