La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas o dialectos que se hablan en la comunidad.


• Mostrar un video o presentación que destaque la riqueza cultural de la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de emparejar palabras en diferentes idiomas con su correspondiente traducción al español.

Sesión 2: La comunicación familiar y las variantes lingüísticas (45 minutos)

• Realizar una actividad de entrevista a familiares para conocer qué idiomas o dialectos se hablan en sus hogares.


• Promover un debate sobre la importancia de mantener la lengua materna en la comunicación familiar.


• Hacer una actividad de comparación de algunas palabras o frases en diferentes variantes lingüísticas del español.

Sesión 3: La comunicación escolar y su relación con la diversidad lingüística (45 minutos)

• Realizar una actividad de debate sobre cómo la diversidad lingüística puede afectar la comprensión en el ámbito escolar.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que la falta de comprensión debido a las variantes lingüísticas puede generar conflictos.


• Proponer la realización de un proyecto comunitario par