La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Objetivo:

• PDA: Usar cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática:

• Poco interés por cuentos.


• Lenguaje pobre y escaso uso de palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas.


• Dinámica: Juego de palabras. Los alumnos formarán grupos y deberán crear una lista de palabras relacionadas con su familia y comunidad.


• Lectura de un cuento en voz alta: Elegir un cuento que refleje la diversidad cultural y linguística.

Sesión 2:

• Conversación sobre el cuento: Realizar preguntas a los alumnos acerca del cuento leído en la sesión anterior para fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá una breve historia basada en su propia experiencia familiar y comunitaria, utilizando palabras en su lengua materna.

Sesión 3:

• Taller de cuentacuentos: Los alumnos formarán parejas y contarán historias basadas en sus propias experiencias familiares y comunitarias.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones cotidianas donde se utilicen palabras en su lengua materna.

Sesión 4:

• Actividad artística: Los alumnos crearán un mural que represente la diversidad cultural y linguística de su comunidad.


• Juego de asociación: Los alumnos emparejarán imágenes con palabras en su lengua materna.

Sesión 5:

• Presentación de los traba