Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Juan Diego Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" (10 minutos)



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Breve explicación del tema a tratar y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.

  • Realización de una actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel una situación en la que se haya sentido comprendido y otra en la que no se haya sentido comprendido. Luego compartirán sus respuestas en pequeños grupos.


Sesión 2: Desarrollo del tema "Empatía" (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y puesta en común de las situaciones planteadas por los alumnos.

  • Explicación del concepto de empatía y su importancia en las relaciones personales.

  • Proyección de un video o lectura de un cuento que muestre la importancia de la empatía.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos se organizarán en parejas y tendrán que simular una situación en la que uno de ellos se sienta triste o enfadado, mientras el otro muestra empatía y trata de entender sus sentimientos. Luego se intercambiarán los roles.


Sesión 3: Aprendizaje servicio (45 minutos)



  • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.

  • Presentación de un problema real relacionado con la falta de atención en el aula, por ejemplo, el desorden en el material escolar.

  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de una tarea de servicio a la comunidad relacionada con el problema planteado. Por ejemplo, organizar y mantener ordenados los materiales en el aula.

  • Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo la tarea asignada.


Sesión 4: Desarrollo del proyecto de Aprendizaje servicio (4