Trabajando en Comunidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Trabajando en Comunidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés

Objetivo de aprendizaje (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: En la comunidad de Cuayo Piaxtla hay violencia intrafamiliar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Introducción a los conceptos básicos: vocabulario relacionado con la familia y la escuela.


• Actividad grupal: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones familiares y escolares, expresando sus emociones en inglés.

Sesión 2:

• Revisión del vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir un pequeño ensayo en inglés sobre su familia y cómo se sienten en ella.


• Discusión en grupo sobre las diferentes experiencias familiares y las emociones asociadas.

Sesión 3:

• Revisión del vocabulario relacionado con la comunidad y la problemática de la violencia intrafamiliar.


• Actividad grupal: Los alumnos forman grupos y crean un proyecto comunitario para abordar la problemática de la violencia intrafamiliar en Cuayo Piaxtla.


• Cada grupo presenta su proyecto y expresa sus sentimientos e ideas en inglés.

Sesión 4:

• Consolidación del vocabulario aprendido en las sesiones anteriores.