Construcción del proyecto de vida

David Dguez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, intereses y expectativas para el futuro.



  • Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de proyecto de vida y su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los logros y metas personales y compartidas que los alumnos consideran importantes para su proyecto de vida.



  • Actividad de cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo que significa para ellos construir un proyecto de vida.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto relacionado con la importancia de tener metas y objetivos en la vida.



  • Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Realizar una dinámica de reflexión en grupo sobre los logros y metas personales y compartidas que los alumnos han identificado hasta el momento.

    • Fomentar el debate y la discusión respetuosa sobre la importancia de tener metas claras en la vida.



  • Actividad de cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una