Introducción al espacio geográfico y su relación con la sociedad

Raul Huerta
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio geográfico y su relación con la sociedad
Objetivo: Comprender los conceptos básicos del espacio geográfico y su relación con la sociedad.



  • Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.



  • Presentación del tema (15 minutos): Realizar una exposición oral en la que se explique qué es el espacio geográfico y cómo se conforma a partir de las interrelaciones sociedad-naturaleza. Utilizar ejemplos concretos para que los alumnos puedan comprender mejor el concepto.



  • Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa en blanco. Pedirles que marquen en el mapa los lugares que consideren importantes en su comunidad y justifiquen su elección. Fomentar el debate y la discusión entre los grupos.



  • Reflexión final (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre cómo se conforma el espacio geográfico a partir de las interrelaciones sociedad-naturaleza.




Sesión 2:
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Reconocer cómo la sociedad construye el espacio geográfico a través de sus prácticas y representaciones.



  • Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes actores sociales (agricultores, transportistas, urbanistas, etc.) y reflexionen sobre cómo sus acciones influyen en la construcción del espacio geográfico.



  • Presentación del tema (15 minutos): Realizar una exposición oral en la que se explique cómo la sociedad construye