La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una conversación en grupo sobre las lenguas que hablan los alumnos en su familia y comunidad.


• Introducir el concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Mostrar ejemplos de obras literarias que contengan fragmentos en diferentes lenguas.


• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria en una lengua diferente a la del grupo (por ejemplo, un poema en náhuatl).


• Reflexionar sobre las emociones y vivencias que se experimentan al escuchar una lengua desconocida.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos imaginen cómo sería su comunicación diaria si hablaran diferentes lenguas en su hogar.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de escritura creativa de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan lo que escribieron.


• Realizar una lectura en grupo de un cuento tradicional de una cultura indígena mexicana.


• Promover la reflexión sobre cómo se siente al leer una historia en otra lengua y cómo esto enriquece la experiencia de la lectura.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen escenas del cuento utilizando gestos y expresiones para comunicarse sin palabras.


• Reflexionar sobre las dificultades y posibilidades de la comunicación sin palabras.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de "interculturalidad crítica" y