Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Apología al delito, falta de internet, agua

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Actividades:

1. Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos la problemática de la falta de conocimiento sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su importancia para comprender la evolución de la humanidad.

   
   



2. Debate guiado: Se formarán equipos y se les pedirá que debatan sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales y cómo podría afectar a una sociedad que no los conozca.

   
   



3. Investigación en fuentes: Se les proporcionarán diferentes fuentes relacionadas con mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos y se les pedirá que las analicen en equipo para identificar las similitudes y diferencias.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Profundizar en la búsqueda y análisis de fuentes sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Actividades:

1. Trabajo en equipo: Se les dará a los alumnos una lista de pueblos antiguos y se les pedirá que formen equipos y seleccionen un pueblo para investigar su mito fundacional.

   
   



2. Búsqueda de fuentes: Los equipos buscarán en bibliotecas u otras fuentes de información para encontrar fuentes que den cuenta del mito fundacional del pueblo s