Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de lluvia de ideas sobre canciones y bailes tradicionales que los estudiantes conozcan.


• Exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes a través de imágenes y videos.


• Lectura y análisis de un fragmento de un texto relacionado con el tema.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de preservar la cultura raíz.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes canciones y bailes tradicionales de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis de la letra y coreografía de una canción o baile seleccionado.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y deberán investigar sobre una manifestación cultural específica y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales estudiadas.


• Acti