Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza y bienvenida.
   
   
   • Explicar el objetivo y la importancia de la clase.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes personajes ficticios de libros, películas o dibujos animados.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si reconocen algunos de los personajes y qué los caracteriza.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento corto o mostrar un fragmento de una película o historieta.
   
   
   • Pedir a los alumnos que presten atención a los detalles y características de los personajes.
   
   
   • Proporcionar materiales como papel, colores, pinturas, tijeras, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, de manera individual o en parejas, creen su propio personaje ficticio basándose en la narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar su personaje.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar cómo representaron a su personaje.
   
   
   • Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.
   
   
   • Cerrar la sesión recordando el objetivo de la activida