Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos y poder interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Bienvenida y motivación: El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les dará una breve introducción sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria, mencionando ejemplos comunes como recetas de cocina, reglamentos, etc.


• Presentación del problema: El profesor explicará que la escuela es pequeña y cuenta con pocos estudiantes y familias con pocos recursos económicos, por lo que se propone realizar un proyecto comunitario donde los alumnos puedan crear sus propios juegos de mesa y compartirlos con la comunidad.


• Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos qué son los textos instructivos y les mostrará distintos ejemplos, como reglamentos, recetas de cocina, instrucciones para jugar un juego de mesa, etc.


• Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y recibirán distintos textos instructivos para analizar y responder preguntas sobre ellos. Cada equipo compartirá sus respuestas con el resto del grupo.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluir en un texto instructivo. El profesor anotará las ideas en el pizarrón y los alumnos las copiarán en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: El profesor revisará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y responderá a cualquier pregunta o duda que los alumnos puedan tener.


• Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y recibirán unas tarjetas con