Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar sobre la importancia de la convivencia escolar.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos compartirán experiencias positivas de convivencia escolar que hayan vivido.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar para el bienestar de todos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso autobiográfico relacionado con la convivencia escolar.
  
  
  • Plenaria: Algunos alumnos compartirán su experiencia con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de la convivencia escolar?
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Identificar y utilizar adverbios para indicar secuencia en los sucesos narrados.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema y del objetivo de la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos leerán un texto narrativo y subrayarán los adverbios que indican secuencia.
  
  
  • Plenaria: Compartirán los adverbios encontrados y su función en la narración.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿De qué manera los adverbios ayudan a indicar secuencia en una narración autobiográfica?
  
  
  
  

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