"Jugando con las palabras: Nuestro lenguaje diverso"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Jugando con las palabras: Nuestro lenguaje diverso"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y despertar el interés por conocer su significado.

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender en la planeación: Falta de espacio en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Presentar el concepto de diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre juegos del lenguaje que los niños conocen y/o les gustaría aprender.

Desarrollo:
3. Organizar a los niños en grupos pequeños y asignarles un juego del lenguaje para explorar. Los juegos pueden incluir trabalenguas, adivinanzas, rimas, canciones y juegos de palabras.
4. Proporcionar a cada grupo los materiales necesarios para su juego del lenguaje asignado.
5. Los niños jugarán y practicarán su juego del lenguaje en el aula.
6. Fomentar la participación activa y el intercambio de palabras nuevas y significados entre los grupos.
7. Recordarles a los niños que deben respetar las ideas y opiniones de los demás compañeros.

Cierre:
8. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta las palabras nuevas que descubrieron y su significado.
9. Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece nuestra forma de comunicarnos.
10. Comentar brevemente la falta de espacio en el aula y cómo podemos adaptarnos a diferentes situaciones para aprender.

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