Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés como forma de promover la interculturalidad.


• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva en situaciones de juego de roles.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto breve sobre las manifestaciones culturales en diferentes países de habla inglesa.


• Discusión en grupo sobre las diferencias culturales y lingüísticas mencionadas en el texto.

Sesión 2:

• Actividad de vocabulario: Los alumnos realizarán ejercicios para practicar y aprender nuevos vocabularios relacionados con el tema.


• Juego de roles: Los alumnos llevarán a cabo una actividad en la que interpretarán situaciones de comunicación asertiva utilizando el vocabulario aprendido. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes roles y situaciones.

Sesión 3:

• Introducción de phrasal verbs y idioms: Los alumnos aprenderán algunos phrasal verbs y idioms comunes utilizados en situaciones de comunicación asertiva.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un diálogo utilizando los phrasal verbs y idioms aprendidos. Se les brindará retroalimentación sobre su escritura.

Sesión 4:

• Actividad de lectura y análisis crítico: Los alumnos leerán un texto más extenso sobre una manifestación cultural específica en un país de habla inglesa. Luego, analizarán críticamente la form